О переходе  МБУДО "Детская художественная школа" г. Вуктыла  к реализации дополнительной общеобразовательной предпрофессиональной программы в области изобразительного искусства "Живопись"

Художественная школа является первой ступенью профессионального образования, фундаментом уникальной системы взращивания художников, дизайнеров, архитекторов, искусствоведов, которая сложилась в России почти сто лет назад и получила широкое мировое признание.

С принятием в июне 2011 Федерального закона № 145-ФЗ «О внесении изменений в закон Российской Федерации «Об образовании» школы искусств получили новый статус - учреждений дополнительного предпрофессионального образования. Вслед за Законом об образовании, изменения были внесены и в "Типовое положение об учреждении дополнительного образования детей". Таким образом, Детские школы искусств официально признаны начальной ступенью профессионального образования в сфере культуры и искусства.

С 01 сентября  2013 года учреждение осуществляет образовательную деятельность по дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной  программе в области изобразительного искусства "Живопись" сроком обучения 6 лет в соответствии с Федеральными государственными требованиями.

Что означают все эти нововведения для всех нас - для администрации и педагогического коллектива школы, учащихся, родителей?

Главное: с введением новых программ само содержание деятельности школы кардинальным образом не изменится, ведь принципы, заложенные в ФГТ, возвращают нас к историческим истокам, к традициям, к тем изначальным целям и задачам, которые успешно решались на протяжении десятилетий и которые всецело соответствуют сегодняшнему понятию «предпрофессиональное образование».

В то же время, "предпрофессиональная" направленность вовсе не означает, что отныне все (или почти все) выпускники будут ориентированы на поступление в музыкальные колледжи и ВУЗы. Однако, качество образования должно быть таким, чтобы, при желании, каждый выпускник мог бы пойти в профессию.

А для этого необходимо, чтобы каждый из нас - преподаватель, ученик, родитель - осознал новый уровень ответственности за результат своей работы:

Преподаватель - отныне обязан не просто добросовестно вести свои уроки. Он обязан организовать творческую и культурно-просветительскую работу с каждым учеником своего класса. Конкурсно-выставочная деятельность, воспитание заинтересованного, образованного зрителя - отныне это не "внеклаассная работа", а обязательная составляющая образовательного процесса.

Ученик - обязан упорно, "по-настоящему" трудиться не только в классе, но и дома. В федеральных государственных требованиях прописаны минимальные часы самостоятельной работы по каждому учебному предмету (необходимо ознакомиться с этим разделом в ФГТ). И это требование является обязательным для всех учеников художественных школ на территории России.

Родитель - обязан обеспечить регулярность и эффективность домашней работы своего ребенка, организовать режим дня, обеспечить контроль и поддержку домашних занятий юного художника. Заинтересованность родителей, их глубокая вовлеченость в процесс, их постоянное присутствие на выставках и конкурсах, участие в проектах школы - обязательное условие успешности обучения наших детей!

Какие конкретные изменения в образовательном процессе нас ожидают?

1. Поправки коснулись сроков обучения в школе: пятилетний срок обучения, с дополнительным шестым годом обучения по желанию для детей 10-12 лет (по программе «Живопись»).

2. Школа также имеют право на реализацию образовательных программ в сокращенные сроки и по индивидуальным учебным планам.

3. На обучение принимаются дети с соответствующими критериям отбора: с соответствующими данными: зрительной памятью, вниманием, трудоспособностью, имеющие мотивацию к обучению.

4. Новые программы четко ориентированы на результат обучения. На каждом этапе прописаны конкретные требования к знаниям, умениям и навыкам, которые должен иметь ученик. С введением предпрофессиональных программ - подход другой: Учись, добивайся, играй, занимайся творчеством, выступай, работай, вдохновляйся и зажигай!

На сегодняшний день школа прошла процесс лицензирования на право ведения образовательной деятельности по предпрофессиональной образовательной программе «Живопись». Создана необходимая нормативно-правовая база и учебно-методическое обеспечение.

В школе действует режим сменной обуви!

Регламент приема в МБУДО «Детская художественная школа» г. Вуктыла

на 2024/2025 учебный год

Савенко Оксана Николаевна

Заместитель директора по учебно - воспитательной работе - первая квалификационная категория

 В  2024 году проходила обучение в ФГБОУ ВО «Сибирский государственный институт искусств им. Дмитрия Хворостовского по дополнительной профессиональной программе повышении квалификации «Практики и методики преподавания декоративно-прикладного искусства (творческая лаборатория) (36 часов)

Сайбель Юлия Александровна

В 2021 году проходила обучение в АНО ДПО «Институт современного образования» по дополнительной профессиональной программе «Методика преподавания изобразительного искусства в системе общего и дополнительного образования в условиях реализации ФГОС» в количестве 144 часа.

В 2023 году проходила обучение в Центре непрерывного образования и повышения квалификации творческих и управленческих кадров в сфере культуры ФГБОУ ВО «Сибирский государственный институт искусства имени Дмитрия Хвороствоского» по  дополнительной профессиональной программе «Методика организации учебных постановок в курсах рисунка, живописи и композиции» в количестве 36 часов.

В 2025 году прошла обучение в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования «Санкт-Петербургская государственная художественно-промышленная академия имени  А.Л. Штиглица по дополнительной профессиональной программе «Рисунок, живопись» (72 часа)

---

                             Предко Вера Борисовна

Преподаватель истории искусства- первая квалификационная категория

Образование высшее. Общий стаж работы - 18 лет. Педагогический стаж - 8 лет.

Опыт работы в профессиональной сфере соответствующей образовательной деятельности - 8 лет. 

 

В 2003 году окончила Калужский государственный педагогический университет им. К.Э. Циалковского по специальности "Филология". 

 

В 2015 году прошла обучение по программе "Преподавание мировой художественной культуры на базовом и профильном уровне на основе методов моделирования и системного анализа" в количестве 144 часов.

 

В 2020 году проходила обучение в ООО "Центр непрерывного образования и инноваций" по программе "Разработка программ в области искусства в соответствии с федеральными государственными требованиями" в количестве 72 часов.

 

                                        В 2020 году прошла профессиональную переподготовку в ООО "Центр непрерывного образования и инноваций" и получила квалификацию "Педагог (преподаватель) дополнительного образования детей и взрослых: реализация дополнительных предпрофессиональных и общеразвивающих образовательных программ в области искусства" в количестве 280 часов.

 

В 2024 году проходила обучение в ООО "Центр непрерывного образования и инноваций"

по программе "Технологии и методики преподавания истории изобразительного искусства в детской школе искусств в (художественной школе), 72 часа.

---

                                               Панасеева Евдокия Николаевна

Преподаватель рисунка, живописи, композиции- первая квалификационная категория

Образование среднее специальное.

Общий стаж работы - 34 года. Педагогический стаж - 34 года.

Опыт работы в профессиональной сфере соответствующей образовательной деятельности - 12 лет. 

 

В 1987 году окончила Сыктывкарское педагогическое училище №1 имени И.А. Куратова по специальности "Преподаватель черчения и изобразительного искусства". 

 

 

В 2018 году проходила обучение в ГАУ РК "ЦНТ и ПК" по дополнительной профессиональной программе "Менеджмент в сфере культуры: теория и практика (проектная деятельность)"  в количестве 16 часов.

 

В 2021 году проходила обучение в ООО «Академия Дистанционного образования» по дополнительной профессиональной программе «Расширение графических задач в натюрморте в условиях ДШИ» в количестве 36 часов.

---

                                               Рынденко Ирина Васильевна

Преподаватель рисунка, живописи, композиции- первая квалификационная категория

Образование высшее. Общий стаж работы - 25 лет. Педагогический стаж - 18 лет.

Опыт работы в профессиональной сфере соответствующей образовательной деятельности - 9 лет. 

В 2008 году окончила ГОУ ВПО "Череповецкий государственный университет" по специальности "Учитель изобразительного искусства".

 

В 2020 году проходила обучение в ООО "Центр непрерывного образования и инноваций" по программе "Организация и осуществление образовательной деятельности по

дополнительным общеобразовательным программам художественной" в количестве 72 часов.

 

В 2023 году проходила обучение в Центре непрерывного образования и повышения квалификации творческих и управленческих кадров в сфере культуры ФГБОУ ВО «Дальневосточный государственный институт искусства» по  дополнительной профессиональной программе «Рисунок, живопись, композиция – методика и практика преподавания» в количестве 36 часов.

 

---

                              Елизенцева Вероника Николаевна

Преподаватель изобразительного искусства,  ДПИ - первая квалификационная категория

Образование среднее - специальное. Общий стаж работы - 12 лет. Педагогический стаж - 12 лет.

Опыт работы в профессиональной сфере соответствующей образовательной деятельности - 4 года. 

 

В 2002 году окончила Витебский государственный индустриально-педагогический колледж по специальности "Технология и конструирование швейных изделий". 

 

       В 2020 году прошла профессиональную переподготовку по программе "Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации.

 

В 2021 году проходила обучение в ООО «Академия Дистанционного образования» по дополнительной профессиональной программе

                                       «Современные педагогические технологии в профессиональной деятельности преподавателя изобразительного и

                              декоративно-прикладного искусства ДШИ в условиях реализации ФГТ» в количестве 36 часов. 

 

  

Ильина Анна Алексеевна

Преподаватель рисунка, живописи, композиции, ДПИ.

Образование среднее профессиональное.

 

В 2025 году окончила Государственное профессиональное образовательное учреждение

"Сыктывкарский  гуманитарно-педагогический колледж имени И.А. Куратова" г. Сыктывкар.

 

В январе 2020 года «Детская художественная школа» переехала в новое просторное, светлое здание в центре города. В школе, кроме учебных мастерских по рисунку, живописи, композиции, истории искусств, скульптуре, находятся методический и натюрмортный фонды, выставочный зал.

В октябре 2020 года МБУДО «Детская художественная школа» г. Вуктыла стала победителем отбора конкурсных заявок на предоставление из республиканского бюджета Республики Коми субсидий на укрепление материально-технической базы детских школ искусств. В результате из бюджета Республики Коми и местного бюджета было выделено 5 млн. рублей, на которые было приобретено оборудование – интерактивные доски, оргтехника, мольберты, графические планшеты, материалы и оборудование для кабинета керамика, учебная литература.

В 2021 году был выполнен капитальный ремонт здания школы в рамках реализации Национального проекта «Культура». Отремонтирована кровля, нанесена декоративная штукатурка. Были заменены все деревянные окна на ПВХ. Отремонтирован центральный вход и обустроен вход для лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Данные методические рекомендации разработаны для руководителей организаций при планировании деятельности по применению профессиональных стандартов.

Методические рекомендации по внедрению профстандартов

МБУДО «ДХШ» г. Вуктыла

Официальная Интернет-приемная муниципального бюджетного учреждения «Детская художественная школа» г.Вуктыла  http://artschool1993.ru является дополнительным средством для обеспечения возможности обращения граждан и организаций к директору, заместителю директора по УВР МБУДО «ДХШ» г.Вуктыла, а также к другим сотрудникам школы.

3. На официальном сайте школы в предназначенном для обязательного заполнения поле ввода текста обращения в форме электронного документа необходимо изложить суть предложения, заявления или жалобы в соответствии с частью 3  статьи 7 Федерального закона от 2 мая 2006 года № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации».

4. Ответ на обращение, поступившее в школу или должностному лицу школы (далее - должностное лицо) в форме электронного документа, направляется в форме электронного документа по адресу электронной почты, указанному в обращении, или в письменной форме по почтовому адресу, указанному в электронном обращении.

5. Электронное обращение, содержащее вопросы, решение которых не входит в компетенцию школы  или должностного лица,  направляется в течение семи дней со дня регистрации в соответствующий орган или соответствующему должностному лицу, в компетенцию которых входит решение поставленных в обращении вопросов, с уведомлением гражданина, направившего обращение, о переадресации обращения, за исключением случая, указанного в части 4 статьи 11 Федерального закона от 2 мая 2006 года № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации».

6. Электронное обращение, содержащее информацию о фактах возможных нарушений законодательства Российской Федерации в сфере миграции, направляется в течение пяти дней со дня регистрации в территориальный орган федерального органа исполнительной власти, осуществляющего правоприменительные функции, функции по контролю, надзору и оказанию государственных услуг в сфере миграции, и высшему должностному лицу субъекта Российской Федерации (руководителю высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации) с уведомлением гражданина, направившего обращение, о переадресации его обращения, за исключением случая, указанного в части 4 статьи 11 Федерального закона от 2 мая 2006 года № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации».

7. Порядок рассмотрения отдельных обращений:

1) в случае если в электронном обращении не указаны фамилия гражданина, направившего обращение, или почтовый адрес (электронный адрес), по которому должен быть направлен ответ, ответ на обращение не дается;

2) если в указанном обращении содержатся сведения о подготавливаемом, совершаемом или совершенном противоправном деянии, а также о лице, его подготавливающем, совершающем или совершившем, обращение подлежит направлению в государственный орган в соответствии с его компетенцией;

3) обращение, в котором обжалуется судебное решение, в течение семи дней со дня регистрации возвращается гражданину, направившему обращение, с разъяснением порядка обжалования данного судебного решения;

4) если обращение содержит нецензурные либо оскорбительные выражения, угрозы жизни, здоровью и имуществу должностного лица, а также членов его семьи, Школа  (должностное лицо) вправе оставить обращение без ответа по существу поставленных в нем вопросов и сообщить гражданину, направившему обращение, о недопустимости злоупотребления правом;

5) если текст электронного обращения не позволяет определить суть обращения ответ на обращение не дается и оно не подлежит направлению на рассмотрение в орган или должностному лицу, в соответствии с их компетенцией, о чем в течение семи дней со дня регистрации обращения сообщается гражданину, направившему обращение;

6) если в электронном обращении гражданина содержится вопрос, на который ему неоднократно давались ответы по существу, то школа или должностное лицо вправе принять решение о прекращении переписки, о чем сообщается гражданину, направившему обращение;

7) если в обращении содержится вопрос, ответ на который размещен на официальном сайте школы  в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее – Сайт), то в течение семи дней со дня регистрации обращения сообщается электронный адрес Сайта, где размещен ответ на вопрос заявителя, при этом обращение на обжалование судебного решения не возвращается;

8) если ответ по существу поставленного в обращении вопроса не может быть дан без разглашения сведений, составляющих государственную или иную охраняемую федеральным законом тайну, гражданину, направившему обращение, сообщается о невозможности дать ответ по существу поставленного в нем вопроса в связи с недопустимостью разглашения указанных сведений.

8. Электронные обращения граждан (в том числе персональные данные) передаются по открытым каналам связи сети Интернет.

9. Электронное обращение  может содержать вложения электронных документов и материалов в формате *.doc, *.rtf, *.png, *.jpg, *.txt, *.pdf и *.xls. А также гражданин вправе направить указанные документы и материалы или их копии в письменной форме.

10. Размер Сообщения в электронном обращении не может превышать 2000 символов. Обращения, содержащие тексты большей длины и приложения, которые не удается отправить (передать и обработать), рекомендуется направлять в соответствии с частью 3 статьи 7 Федерального закона от 2 мая 2006 года № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации» почтовой связью по адресу: 169570, Республика Коми, город Вуктыл, улица Комсомольская,  дом 2 «А», МБУДО «ДХШ» г. Вуктыла , сообщив об этом в тексте обращения.

11. Если в направленном тексте  в форме электронного документа, содержащемся в поле ввода текста обращения в форме электронного документа, не изложено предложение, заявление или жалоба, а только ссылка на приложение (файл вложение) либо на контент интернет-сайта, то в ответе разъясняется порядок его рассмотрения, установленный Федеральным законом от 2 мая 2006 года № 59 «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации».

12. Персональные данные автора обращения, направленного в форме электронного документа, хранятся и обрабатываются с соблюдением требований действующего законодательства о персональных данных.

Необходимо информировать подростков о том, на какие цели идут деньги, вырученные от наркоторговли, что способствует формированию у подростков эмоционально негативного отношения к распространению наркотиков. В беседах с подростками необходимо уделять внимание обсуждению вопроса их самостоятельности и независимости. Тезис «Продаешь наркотики – продаешь себя!» может в хорошем смысле спровоцировать формирование у подростка чувства уважения к себе, защищающее от риска вовлечения в наркобизнес. Ключевым условием профилактики наркомании может послужить развенчание мифов о романтичности и престижности употребления наркотиков.

ПАМЯТКА "Как уберечь от наркотиков" скачать

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по профилактике наркомании скачать

ДЕТСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

АНТИТЕРРОР ДЕТЯМ

Скорее всего вам не придется столкнуться с террористами, но узнать заранее, где, когда и на кого они нападут, очень трудно. Поэтому каждому надо быть готовым к такому нападению и помнить простые правила, которые помогут вам и вашей семье не пострадать от действий преступников.

Что такое терроризм?

Общие рекомендации гражданам по действиям при угрозе совершения террористического акта

Остановим терроризм!

Интернет и антитеррор

Методические рекомендации по работе с несовершеннолетними

Правовые психологические методические рекомендации

Приказ о назначении ответственных №14 от 10.01.2022 года

Это не игра!

Главное: вы никогда не должны бояться. Но всегда должны быть настороже.

Нужно быть внимательным к тому, что происходит вокруг, замечать, все ли нормально.

Надо знать, где находятся выходы из здания, в котором вы находитесь – школе, кинотеатре, спортивном клубе.

Надо знать, где находятся ближайшие травмпункт и поликлиника, на случай если вы или кто-то из ваших родных или знакомых получил ранение или травму.

Всегда относитесь серьезно к просьбам покинуть здание (эвакуироваться), даже если вам говорят, что это учения. Такие просьбы надо выполнять обязательно!

Если объявили эвакуацию, помните, что надо держаться подальше от окон, стеклянных дверей и перегородок.

Нельзя принимать пакеты, сумки, коробки и ДАЖЕ ПОДАРКИ! от посторонних людей.

Ни в коем случае нельзя трогать никаких предметов, оставленных на улице, в транспорте, в магазинах и общественных местах, даже если это игрушки, мобильные телефоны.

В чрезвычайных ситуациях следуйте указаниям родителей и старших.

Если все же бедствие произошло, не мешайте работе спасателей, милиционеров, врачей, пожарных.

Там, где много людей, не всегда безопаснее

Террористы чаще всего нападают на правительственные здания, аэропорты, крупные магазины, электростанции, школы, большие праздники и концерты, поезда, самолеты, автобусы. Поэтому, посещая такие места, нужно быть внимательным и обращать внимание на все подозрительное и сообщать об этом родителям.

Террористические акты бывают нескольких видов: захват заложников, угоны транспортных средств вместе с пассажирами, взрывы.

Если вы попали в заложники

В этом случае надо помнить следующее:

Обычно скрыться с места, где появились террористы, собравшиеся захватить заложников, можно только в течение первых нескольких минут.

Если рядом с вами нет террористов, если вас никто не видит, нельзя стоять на месте. Если вы можете убежать, следует сделать это как можно скорее.

Не пытайтесь вырваться, пользуясь электрошокерами или газовыми баллончиками. Террористы – вооруженные и очень агрессивные люди, которым ребенок и даже многие взрослые не смогут оказать сопротивления.

Если скрыться нельзя, то верьте – вас обязательно спасут и освободят. Но сделают это не сразу. Поэтому надо настроиться на то, что какое-то время, возможно несколько дней, вы будете находиться вместе с террористами.

Ни в коем случае не нужно кричать, высказывать свое возмущение, громко плакать, потому что террористы все равно не откажутся от своих намерений. Плач и крики только еще больше раздражают и озлобляют террористов.

Надо быть готовыми и к тому, что в течение довольно длительного времени вам могут не давать есть и пить. Поэтому надо экономить силы. Особенно если в помещении будет мало воздуха. Если же вам запретят ходить по помещению, то надо делать простые физические упражнения: напрягать мышцы ног и рук, шевелить пальцами.

Не делайте резких движений – это тоже озлобляет террористов. Если террорист угрожает вам оружием, надо выполнить все его требования, потому что ваша главная задача – спасти свою жизнь.

Постарайтесь победить страх и испуг. Думайте о чем-нибудь хорошем, вспоминайте интересные книги, решайте в уме математические задачи, молитесь. Слушайте и запоминайте, о чем разговаривают террористы, как они выглядят, но делайте это как можно более незаметно. И помните, что с террористами ведут переговоры и вас освободят!

Если у вас есть раны, старайтесь как можно меньше двигаться – это уменьшит потерю крови.

Если вы поняли, что начался штурм, надо держаться как можно дальше от окон и дверей. Старайтесь найти укрытие и быть как можно дальше от террористов.

Если раздаются хлопки светошумовых гранат (когда яркий свет бьет в глаза, звук ударяет по ушам или вы чувствуете резкий запах), надо упасть на пол, закрыть глаза, ни в коем случае не тереть их, закрыть голову руками и ждать, пока спасатели не выведут вас из здания.

Ни в коем случае не хватайтесь за брошенное террористами оружие!

После освобождения надо обязательно сказать спасателям свои имя, фамилию, адрес, где вы живете.

Если взорвалась бомба

Главное правило: никогда не трогайте подозрительные предметы или оставленные кем-то вещи. Если вы увидели оставленную кем-то сумку, портфель, игрушку, мобильный телефон или другой предмет – даже не приближайтесь к нему, а сообщите о находке взрослым. Террористы стараются использовать как мины те вещи, которые очень хочется взять в руки и осмотреть.

При взрыве обязательно надо упасть на пол.

Если в здании или в помещении, где вы находитесь, произошел взрыв, главное – сохранять спокойствие.

Будьте уверены, что сможете выбраться. После того как взрыв произошел, надо как можно скорее покинуть это здание и помещение.

Ни в коем случае не задерживайтесь для того, чтобы собрать свои книги, игрушки, другие вещи, или для того, чтобы позвонить.

Если вокруг вас падают вещи, мебель, обломки, срочно спрячьтесь под партой или столом, пока не прекратится падение вещей, затем быстро выбегайте из помещения. Ни в коем случае не пользуйтесь лифтом!

Если после взрыва начался пожар, нужно пригнувшись или даже ползком как можно быстрее выбраться из здания. Обмотайте лицо влажными тряпками или одеждой, чтобы дышать через них. Если перед вами оказалась закрытая дверь, до того как открывать ее, потрогайте ручку тыльной стороной ладони.

Если ручка не горячая, медленно откройте дверь и проверьте, есть ли в соседнем помещении дым или огонь. Если их нет, выбирайтесь, низко пригибаясь к полу.

Если дым и огонь не дают вам пройти, обязательно закройте дверь и ищите другой выход из здания.

Если ручка или сама дверь горячая, никогда не открывайте ее. В крайнем случае выбираться из здания можно через окна.

Если вы не можете выбраться из здания, необходимо подать сигнал спасателям, что вам нужна помощь. Для этого нужно подойти к окну и размахивать каким-либо предметом или одеждой, чтобы вас заметили.

Если вас завалило

Не старайтесь самостоятельно выбраться. Осмотритесь, есть ли вокруг вас свободное место, в которое вы могли бы проползти. Если под рукой есть обломки стола или парты, надо постараться подпереть то, что над вами находится. Отодвиньте от себя острые предметы. Если у вас есть мобильный телефон – позвоните спасателям по телефону «112». После этого надо ждать.

Закройте нос и рот носовым платком и одеждой. Стучите по трубе или стене, чтобы спасатели могли услышать, где вы находитесь. Кричите только тогда, когда услышали рядом голоса спасателей. Помните, что, когда вы кричите, вы можете наглотаться пыли и даже задохнуться.Если у вас есть вода – пейте как можно больше. Ни в коем случае не разжигайте огонь. Старайтесь сохранять спокойствие, думайте о чем-то хорошем и помните, что спасатели помогут вам.

Как быть с домашними животными

Если случится бедствие или теракт, опасность будет угрожать не только вам, но и вашим домашним любимцам. Если вы должны срочно уехать или уйти в безопасное место (эвакуироваться), лучше всего взять вашего питомца с собой – не стоит оставлять его одного.

Брать с собой животных нельзя только тогда, когда вы идете в специальное убежище. Там могут находиться только люди.

Если вы не можете взять животное с собой, оставьте его в наиболее безопасной точке квартиры, например, в ванной. Не привязывайте вашего питомца. Не забудьте – у него должен быть достаточный запас еды и воды.

Важные советы

 

Бедствие или теракт могут произойти в любой момент, без предупреждения. Вам и вашим родителям может стать страшно. Может быть, вам придется покинуть дом и перебраться в убежище или временное жилище. Вы какое-то время не будете встречаться со своими школьными друзьями, спать в своей любимой постели. Но, что бы ни случилось, не забывайте, что:

• Бедствие не будет длиться очень долго. Если вы очень сильно соскучились по дому, не печальтесь, лучше найдите себе какое-нибудь занятие. Думайте о том, что и на новом месте вы можете найти друзей и скоро все будет хорошо.

• Если вам страшно, попросите родителей или других взрослых помочь. Они объяснят, что происходит, и обязательно помогут. Не бойтесь задавать такие вопросы, как «как долго мы будем находиться в убежище», «когда мы снова пойдем в школу».

• Если вы будете запоминать или записывать, что вы видите, или рисовать картинки про то, что с вами происходит, это может вам помочь. Не беда, если хочется плакать. Плачьте, ничего плохого в этом нет. Но помните, что все обязательно наладится!

Кстати, вы ведь уже достаточно повзрослели и можете помочь взрослым победить бедствие. Например, если вы находитесь в убежище, вы можете посидеть с другими детьми, мыть полы или готовить еду.

ЧТО ТЫ ЗНАЕШЬ О ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ?

Сегодня реальность во многом заменяется виртуальным миром. Мы знакомимся, общаемся и играем в Интернете; у нас есть друзья, с которыми в настоящей жизни мы никогда не встречались, но доверяемся таким людям больше, чем близким. Мы создаем своего виртуального (информационного) прототипа на страничках в социальных сетях, выкладывая информацию о себе.

 

 

Используя электронное пространство, мы полагаем, что это безопасно, потому что мы делимся всего лишь информацией о себе и к нашей обычной жизни вроде бы это не относится.

Но на самом деле границы между абстрактной категорией «информация» и реальным человеком носителем этой информации стираются.

Информация о человеке, его персональные данные сегодня превратились в дорогой товар, который используется по-разному:

- кто-то использует эти данные для того, чтобы при помощи рекламы продать вам какую-то вещь;
- кому-то вы просто не нравитесь, и в Интернете вас могут пытаться оскорбить, очернить, выставить вас в дурном свете, создать плохую репутацию и сделать изгоем в обществе;
- с помощью ваших персональных данных мошенники, воры, могут украсть ваши деньги, шантажировать вас и заставлять совершать какие-то действия;
и многое другое.
Поэтому защита личной информации может приравниваться к защите реальной личности. И важно в первую очередь научиться правильно, безопасно обращаться со своими персональными данными.

Что такое персональные данные?

Персональные данные представляют собой информацию о конкретном человеке. Это те данные, которые позволяют нам узнать человека в толпе, идентифицировать и определить как конкретную личность.
Таких идентифицирующих данных огромное множество, к ним относятся:
фамилия, имя, отчество, дата рождения, место рождения, место жительства, номер телефона, адрес электронной почты, фотография, возраст и пр.
Так, если мы кому-то скажем, свои фамилию, имя, отчество и адрес места жительства, то нас вполне можно будет опознать как конкретное лицо. Но если мы исключим из этого набора данных фамилию или адрес места жительства, то понять, о каком человеке идет речь будет невозможно.
Получается, что персональные данные - это не просто ваши фамилия или имя, персональные данные - это набор данных, их совокупность, которые позволяют идентифицировать вас.
В целом можно сказать, что персональные данные – это совокупность данных, которые необходимы и достаточны для идентификации какого-то человека.

Предлагаем пройти тест "Что ты знаешь о персональных данных?"

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Формы документов, связанных с противодействием коррупции для заполнения

Журнал регистрации уведомлений о фактах обращения в целях склонения работников к соблюдению коррупционных правонарушений

 Уведомление о факте обращения в целях склонения работника к совершению коррупционных правонарушений

Сведения о доходах, расходах, имуществе

Приказ № 52/2 от 01.08.2020 г. "Об утверждении состава комиссии по соблюдению требований к служебному поведению работников в МБУДО "ДХШ" г. Вуктыла